Khamis, 26 September 2013 @ 11:37 PTG
BAB 1 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami kehendak tugasan soalan
|
1. Pengenalan
Jelaskan imperialism Barat di Asia Tenggara
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami faktor- faktor imperialisme Barat
|
2. Faktor-faktor imperialism Barat di Asia
Tenggara
Bincangkan faktor-faktor imperialisme Barat Di Asia Tenggara.
|
30 markah
|
Menganalisis perubahan sistem politik di Asia Tenggara
|
3. Huraikan perubahan sistem politik yang
berlaku di Negara-negara berikut:
(a) Fillipina (b) Thailand
|
15 markah
|
Mengaplikasi matlamat Malaysia dalam usaha memajukan ekonomi negara
|
4. Langkah-langkah ke arah matlamat Malaysia memajukan ekonomi Negara
Bincangkan langkah-langkah yang diambil
oleh Malaysia dalam usaha untuk
memajukan ekonomi Negara.
|
15 markah
|
Menilai kejayaan Malaysia dalam sektor ekonomi
|
5. Kejayaan Malaysia dalam sektor ekonomi di peringkat antarabangsa
Pada pendapat anda, sejauh mana kejayaan
yang dicapai oleh Malaysia dalam sektor
ekonomi di peringkat antarabangsa?
|
10 markah
|
Mencipta/menjana idea dalam usaha-usaha menghadapi cabaran pada abad ke-21 bagi menjamin kemajuan ekonomi negara
|
6. Cabaran dan langkah menghadapi cabaran pada abad ke-21
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh
Malaysia pada abad ke-21 bagi menjamin kemakmuran ekonomi Negara. (5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran tersebut. (5m)
|
10 markah
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotism daripada perkembangan ekonomi negara
|
7. Nilai-nilai murni daripada perkembangan ekonomi negara
Nyatakan nilai-nilai murni atau iktibar yang diperoleh dalam usaha memajukan
ekonomi Negara di peringkat globalisasi
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan ekonomi
Malaysia yang lebih cemerlang.
|
10 markah
|
BAB 2 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami latar belakang gerakan nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua
|
1. Pengenalan
Jelaskan latar belakang gerakan nasionalisme
Di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami sebab-sebab penentangan pemimpin tempatan terhadap British
|
2. Sebab-sebab penentangan
Bincangkan sebab-sebab penentangan
masyarakat tempatan terhadap British di
di Tanah Melayu.
|
30 markah
|
Menganalisis peristiwa penentangan pemimpin tempatan
|
3. Peristiwa penentangan pemimpin tempatan
Terangkan peristiwa penentangan pemimpin
tempatan terhadap British di
(a) Terengganu
(b) Sabah
|
15 markah
|
Mengaplikasi kepentingan semangat patriotisme dalam membangunkan ekonomi negara
|
4. Semangat patriotisme mampu membangunkan ekonomi Negara
Bagaimanakah generasi muda hari ini dapat menjadi warganegara Malaysia yang mampu membangunkan ekonomi Negara?
|
15 markah
|
Menilai kejayaan yang dicapai oleh Malaysia kesan daripada kesetiaan rakyat kepada negara
|
5. Kemakmuran Negara hasil daripada
Kesetiaan rakyat kepada negara
Berdasarkan pemerhatian anda, apakah kejayaan yang dicapai oleh Malaysia hasil daripada kesetiaan rakyat kepada negara?
|
10 markah
|
Mencipta/menjana idea dalam usaha mengekalkan keamanan dan kemakmuran Malaysia
|
6. Cabaran dan langkah mengekalkan
kemakmuran Negara
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh
Negara mengekalkan keamanan dan
Kemakmuran Negara. (5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk
Mengatasi cabaran di atas. (5m)
|
10 markah
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme dalam usaha mengekalkan kedaulatan negara
|
7. Nilai-nilai murni/iktibar/patriotism daripada
Usaha mengekalkan kedaulatan negara
Nyatakan nilai-nilai murni yang perlu ada pada
setiap warganegara Malaysia dalam usaha
mengekalkan kedaulatan negara.
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami latar belakang pembinaan negara dan bangsa
|
1. Pengenalan
Jelaskan tentang latar belakang
pembinaan Negara dan bangsa.
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami dengan jelas Warisan Bangsa Melayu
|
2. Warisan bangsa Melayu
Bincangkan latar belakang warisan bangsa Melayu:
(a) Undang-undang Tubuh Johor (10m)
(b) Kelantan Sistem Kerajaan Menteri(5m)
(c) Undang-Undang Tubuh Terengganu(10m)
(d) Negeri Sembilan Prinsip demokrasi dan Konsep persekutuan(5m)
|
30 markah
|
Menganalisis ciri-ciri Undang-undang Tubuh Johor Dan Terengganu
|
3. Ciri-ciri Undang-Undang Tubuh Johor dan Terengganu
Huraikan ciri-ciri Undang-Undang Tubuh Johor dan Terengganu
|
15 markah
|
Mengaplikasi kebijaksanaan pemimpin demi mempertahankan negara
|
4. Kebijaksaan pemimpin dimanfaatkan demi mempertahankan Negara.
Menurut pemerhatian anda, bagaimanakah kebijaksaan pemimpin mampu mempertahankan negara kita
|
15 markah
|
Menilai kejayaan Malaysia hasil kebijaksaan dan kecekapan pemimpin
|
5. Kejayaan yang dicapai oleh Malaysia kesan daripada kebijaksanaan dan kecekapan pemimpin?
Pada pendapat anda, nyatakan kejayaan
yang dicapai oleh Malaysia kesan daripada kebijaksanaan dan kecekapan pemimpin?
|
10 markah
|
Mencipta/menjana idea untuk mempertahankan Malaysia daripada dicerobohi pihak luar
|
6. Cabaran menjadikan Malaysia sebagai
sebuah Negara maju
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh
Malaysia dalam mempertahankan negara daripada pihak luar.(5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran di atas. (5m)
|
10 markah
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme daripada Warisan Negeri-Negeri Melayu
|
7. Nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
daripada Warisan Negeri-negeri Melayu bagi memajukan Malaysia
Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme daripada Warisan Negeri Melayu bagi mamajukan Malaysia
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
BAB 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami latar belakang/sebab-sebab pengenalan Persekutuan Tanah Melayu 1948
|
1. Pengenalan
Jelaskan latar belakang/sebab-sebab
pengenalan Persekutuan Tanah Melayu 1948
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami reaksi masyarakat terhadap Langkah-Langkah Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948
|
2. Langkah-Langkah Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948
Jelaskan langkah-langkah Pembentukan persekutuan Tanah Melayu
|
30 markah
|
Menganalisis tindakan orang Melayu terhadap Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948
|
3. Tindakan orang Melayu terhadap Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948
Bincangkan tindakan orang Melayu terhadap Perjanjian Persekutuan Tanah melayu 1948?
|
15 markah
|
Mengaplikasi perpaduan bangsa Malaysia dalam menjamin keamanan negara
|
4. Perpaduan bangsa Malaysia dalam menjamin Keamanan Negara
Bagaimanakah perpaduan bangsa Malaysia
dapat dipertingkatkan bagi menjamin keamanan negara?
|
15 markah
|
Menilai kejayaan Malaysia hasil daripada perpaduan bangsa Malaysia
|
5. Kejayaan Malaysia hasil daripada perpaduan bangsa Malaysia
Berdasarkan pemerhatian anda jelaskan
kejayaan yang dicapai oleh negara menerusi perpaduan bangsa Malaysia.
|
10 markah
|
Mencipta/menjana idea untuk mengekalkan keamanan dan kemakmuran negara
|
6. Cabaran dan langkah mengekalkan
keamanan dan kemakmuran Negara
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh negara untuk mengekalkan keamanan dan
kemakmuran. (5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas. (5m)
|
10 markah
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme dalam usaha memperkukuh perpaduan kaum
|
7. Nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
Dalam memperkukuh perpaduan kaum
Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme dalam usaha memperkukuh
perpaduan kaum di Malaysia
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami pengenalan Sistem Ahli
|
1. Pengenalan
Jelaskan secara umum pengenalan Sistem Ahli
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami Sistem Ahli dan ciri-ciri Sistem Ahli
|
2. Sistem Ahli dan ciri-ciri Sistem Ahli
Terangkan maksud Sistem Ahli dan ciri-ciri Sistem Ahli.
|
30 markah
|
Menganalisis proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli.
|
3. Proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli
Bincangkan Sistem Ahli daripada aspek
berikut:
(a) Proses pelaksanaan
(b) Kepentingan
|
15 markah
|
Mengaplikasi langkah ke a rah mewujudkan sistem pemerintahan dan pentadbiran negara
|
4. Langkah kea rah mewujudkan sistem
pemerintahan dan pentadbiran Negara
Cadangkan langkah-langkah mewujudkan
sistem pemerintahan dan pentadbiran negara yang lebih cemerlang.
|
15 markah
|
Menilai keberkesanan pemuafakatan dan kerjasama rakyat dalam pemerintahan dan pentadbiran negara
|
5. Kejayaan Negara hasil daripada pemuafakatan dan kerjasama antara rakyat
Berdasarkan pengetahuan anda, Jelaskan
kejayaan Malaysia kesan daripada pemuafakatan dan kerjasama antara rakyat dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.
|
10 markah
|
Mencipta/menjana idea untuk menhadapi cabaran masa hadapan bagi menjamin perpaduan kaum
|
6. Cabaran menjadikan Malaysia sebagai
negara yang aman dan makmur
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi Malaysia dalam menjamin perpaduan antara kaum.(5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran di atas. (5m)
|
10 markah
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme daripada perpaduan kaum di Malaysia
|
7. Nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
dalam usaha memperkukuh perpaduan kaum
Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme yang dapat diterapkan daripada perpaduan kaum untuk kemajuan negara
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
| | | | |
BAB 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami latar belakang pembentukan Malaysia
|
1. Pengenalan
Jelaskan secara umum tentang Malaysia
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami cadangan dan sebab-sebab pembentukan Malaysia
|
2. Cadangan pembentukan Malaysia
Terangkan cadangan pembentukan Malaysia
berdasarkan perkara berikut:
(a) Idea cadangan pembentukan Malaysia
(10m)
(b) Sebab-sebab pembentukan Malaysia
- Politik
- Ekonomi
- Sosial (20m)
|
30 markah
|
|
Menganalisis reaksi terhadap pembentukan Malaysia
|
3. Reaksi pembentukan Malaysia
Terangkan reaksi terhadap pembentukan
Malaysia.
|
15 markah
|
|
Mengaplikasi semangat kesukarelawan (IM4U)
|
4. Peranan pelajar mengamalkan semangat
Kesukarelawan(IM4U)
Bagaimanakah para pelajar dapat memupuk semangat kesukarelawan?
|
15 markah
|
|
Menilai kejayaan-kejayaan Malaysia sehingga kini
|
5. Kejayaan Malaysia sehingga kini
Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan
kejayaan yang dicapai oleh negara kita
sehingga hari ini.
|
10 markah
|
|
Mencipta/menjana idea untuk menghadapi cabaran masa hadapan bagi menjamin kedaulatan Negara dan bangsa Malaysia
|
6. Cabaran menjamin kedaulatan negara dan bangsa Malaysia
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi Malaysia
kini. (5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran di atas. (5m)
|
10 markah
|
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
daripada pembentukan Malaysia
|
7. Penerapan nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme daripada pembentukan Malaysia
Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme yang dapat diterapkan daripada pembentukan Malaysia
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
BAB 7 : SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami latar belakang sistem pemerintahan negara
|
1. Pengenalan
Jelaskan sistem pemerintahan Demokrasi
Berparlimen
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami ciri-ciri sistem pemerintahan Demokrasi Berparlimen
|
2. Ciri-ciri pemerintahan Demokrasi
Berparlimen
Bincangkan ciri-ciri sistem pemerintahan
Demokrasi Berparlimen daripada aspek-aspek berikut:
· Perlembagaan (10m)
· Pilihanraya (10m)
· Parlimen (10m)
|
30 markah
|
|
Menganalisis Lambang-Lambang Negara
|
3. Lambang-Lambang Negara
Terangkan maksud lambang-lambang negara seperti Jata Negara dan Bendera Malaysia.
|
15 markah
|
|
Mengaplikasi:
Kepentingan Proses meluluskan Undang-Undang di Parlimen
|
4. Proses Meluluskan Undang-Undang Di Parlimen
Bagaimanakah kita memanfaatkan Proses meluluskan undang-undang di Parlimen dalam kestabilan politik dan sosial di Malaysia?
|
15 markah
|
|
Menilai kejayaan yang dicapai oleh negara kesan daripada undang-undang yang utuh
|
5. Kejayaan yang dicapai oleh negara kesan daripada kestabilan Undang-undang
Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan
kejayaan yang dicapai oleh negara kesan
daripada kestabilan undang-undang?
|
10 markah
|
|
Mencipta/menjana idea menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara aman dan maju
|
6. Cabaran menjadikan Malaysia sebagai
sebuah negara yang aman dan maju
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi Malaysia dalam memantapkan kestabilan politik demi menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang aman dan maju. (5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas. (5m)
|
10 markah
|
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
daripada sistem pemerintahan yang sistematik dalam mengekalkan keharmonian negara
|
7. Penerapan nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme daripada sistem pemerintahan yang sistematik dalam mengekalkan keharmonian negara
Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
yang dapat diterap daripada sistem
pemerintahan yang sistematik dalam
mengekalkan keharmonian negara.
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
| | | | |
BAB 8 : PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami latar belakang pembangunan ekonomi di negara kita
|
1. Pengenalan
Jelaskan secara umum latar belakang
Pembangunan ekonomi di Negara kita
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami Rancangan Pembangunan Lima Tahun
|
2. Rancangan Pembangunan Lima Tahun
Terangkan Rancangan Pembangunan Lima
Tahun mengikut tahap:
(a) Tahap Pertama (15m)
(b) Tahap Kedua (15m)
|
30 markah
|
|
Menganalisis dasar pembangunan ekonomi dalam memajukan Negara
|
3. Dasar pembangunan ekonomi dalam
Memajukan Negara
Terangkan dasar pembangunan ekonomi
seperti berikut:
(a) Dasar Pertanian Negara
(b) Dasar Pensyarikatan Malaysia
(c) Dasar Penswataan
(d) Dasar Hala Tuju Cara Baru
(e) Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran
Negara
(f) Dasar Pendudukan
|
15 markah
|
|
Mengaplikasi matlamat Malaysia sebagai tumpuan pusat ekonomi antarabangsa
|
4. Matlamat menjadikan Malaysia sebagai tumpuan pusat ekonomi antarabangsa
Cadangkan langkah-langkah untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat tarikan pelabur asing.
|
15 markah
|
|
Menilai kejayaan Malaysia dalam bidang ekonomi di peringkat antarabangsa
|
5. Kejayaan Malaysia dalam bidang ekonomi di peringkat antarabangsa
Pada pendapat anda, apakah kejayaan yang
telah di capai oleh Malaysia dalam bidang
ekonomi di peringkat antarabangsa?
|
10 markah
|
|
Mencipta/menjana idea usaha-usaah Malaysia ke arah menghadapi cabaran Wawasan 2020
|
6. Cabaran dan langkah-langkah untuk
menghadapi cabaran Wawasan 2020
(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh
Malaysia untuk merealisasikan Wawasan
2020. (5m)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran di atas. (5m)
|
10 markah
|
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
daripada perkembangan ekonomi negara
|
7. Penerapan nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme daripada perkembangan ekonomi
Nyatakan nilai-nilai murni daripada
perkembangan ekonomi negara
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
| | | | |
BAB 9 : MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA
FORMAT
|
ASPEK
|
PERINCIAN
|
MARKAH PENUH
|
Pengenalan
|
Memahami asas-asas penggubalan dasar luar Malaysia
|
1. Pengenalan
Jelaskan latar belakang dasar luar Malaysia dan bentuk hubungan luar Malaysia
|
5 markah
|
Isi dan Huraian
|
Memahami perkembangan dasar luar Malaysia
|
2. Perkembangan dasar luar Malaysia
Terangkan dasar luar Malaysia mengikut
tahap berikut:
(a) Tahap Pertama (10m)
(b) Tahap Kedua (10m)
(c) Tahap Ketiga (10m)
|
30 markah
|
|
Menganalisis hubungan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
|
3. Hubungan Malaysia dalam pertubuhan
Antarabangsa
Huraikan hubungan Malaysia dalam
pertubuhan antarabangsa berikut:
(a) Pergerakan negara-negara berkecuali (NAM) (5m)
(b) Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) (5m)
(C) Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) (5m)
|
15 markah
|
|
Mengaplikasi pertukaran ilmu dan teknologi dengan negara luar dalam menjana kemajuan negara
|
4. Pertukaran ilmu dan teknologi dengan
negara luar dalam menjana kemajuan negara
Bagaimanakah pertukaran ilmu dan teknologi dengan negara luar dapat menjana kemajuan negara?
|
15 markah
|
|
Menilai kejayaan negara dalam isu Globalisasi
|
5. Kejayaan negara dalam isu Globalisasi
Berdasarkan pemerhatian anda, Nyatakan
kejayaan yang dicapai oleh negara kita dalam aspek globalisasi hari ini?
|
10 markah
|
|
Mencipta/menjana idea menjadikan Malaysia sebuah sebuah pusat pendidikan bertaraf Antarabangsa
|
6. Peranan generasi muda untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah pusat pendidikan bertaraf antarabangsa
Pada pendapat anda, apakah peranan generasi muda untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah pusat pendidikan bertaraf Antarabangsa?
|
10 markah
|
|
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
yang diperoleh daripada sifat keterbukaan masyarakat Malaysia
|
7. Penerapan nilai-nilai murni/iktibar/
patriotisme yang diperoleh daripada sifat keterbukaan masyarakat Malaysia
Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme yang diperoleh daripada sifat keterbukaan masyarakat Malaysia.
|
10 markah
|
Kesimpulan
|
Merumuskan secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
|
8. Rumusan
. Pengetahuan yang diperoleh.
. Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
. Harapan untuk masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang, gemilang, dan terbilang.
|
5 markah
|
| | | | |